上海 2013-05-22(中国商业电讯)－－ 这里的学生来自五湖四海，而毕业后，他们都将走向世界。 下午3点半，精彩的课余生活开始了。刚刚结束了一天课程的学生们，一放学就来到了社团活动中心的各个教室：114 教室的美术社正商定一次即将到来的外出采风；301教室的杂志社团则为新一期《枫暴》杂志进行最后的排版工作；而隔壁的英语大使社团则正在进行一场全英语交流的茶话会，大家从英国铁娘子的历史影响到日常生活中怎么预防禽流感，几乎无所不谈……
大连枫叶国际学校高中女校学生
这是枫叶国际学校里课余时间最常见的一幕：没有堆积如山的卷纸、满满排列的补课，教室里、操场上，有的是身穿墨绿色校服的少男少女，在各种各样的社团活动中，挥洒着青春的活力和热情。 中规中矩的辩论赛、艺术节，新奇有趣的物理原理运动会、模特大赛，面向社会公益的捐资助学义演……每年刚一开学，精彩的文化活动也同时拉开了序幕，学生们根据自己的兴趣爱好可以在全校200多个社团中自由选择。 这些全部由学生们自己策划、执行的活动，不但是枫叶校园生活的一个重要组成部分同时也是学生们的不断成长的直观见证。舞台上的精彩纷呈，往往使得台下作为看客的家长们流下欣慰的眼泪。 这里的学生来自五湖四海，而毕业后，他们都将走向世界。当迈出枫叶校门的那一刻，伴随他们面对未来挑战的不单单是东西交融的文化知识、生活技能，同时还有一颗成熟稳重的心。正如一位枫叶高二家长王晓冬女士所说的：“把女儿送到这里来就像是给了她一份珍贵的礼物，时间越久就越能发现其价值的所在。” 你们可以看到，我们的学生在日常学习生活中，特别开心，特别快乐。 从1995年在大连首创第一所学校，到今天上海、武汉、天津、重庆、镇江、河南洛阳、内蒙古鄂尔多斯的八大校区、设有幼儿园、初小学、高中、外籍子女学校共 29所学校的知名教育机构，专注于基础教育领域的中国枫叶教育集团已走过了18个年头，是国内最大的中外合作办学机构。 枫叶大连校区陈林生校长说：“好的教育不会让人感到痛苦，而是让人信服。”当今的中国教育在应试教育的量化标准前，往往只重视知识的传授而忽视了思想的启迪和人格的培育。也正是因此，“中西教育优化结合，实施素质教育”成为了枫叶国际学校的核心教育理念。 枫叶幼儿园引进新加坡先进的教学体系，根据中国实际情况，实施由枫叶教育集团自己研制的英文、中文课程，从小培养孩子们的双语能力，同时非常注重中国传统文化教育，通过全方位的启蒙教育，促进孩子们的身心和谐发展。 枫叶小学奉行“快乐教育，实施尊重教育”，夯实文化基础知识，突出的枫叶英语优势；彰显个性的一技之长为学生培养目标，且富学于乐，让每个学生在快乐中成长。 枫叶初中实施“三好”育人模式，暨学习习惯好，行为习惯好，生活习惯好的养成教育。学校除了开设中国九年义务教育初中阶段的全部课程外，还引进了加拿大全英文教学的《科学》课程，使学生的英语思维能力得到了有效提高。根据学生个性需要制定课程方案，实施差异教学，小班型教学使每个学生都能得到关注和提高。 枫叶高中以培养国际精英人才为目标，从一开始就避开了走高考独木桥的束缚，以水平认证取代应试教育。以直接申报大学的方式取代一张考卷定终身的弊端，为学生开辟了一条更宽阔的发展空间。自主开发的“领事课程”，把人生与设计、理想与规划、规则与自由、合作与竞争等重大课题，通过案例教学、研究性学习、社会实践、志愿者服务、公益慈善等教学主题，使学生思想趋于成熟。 在枫叶学校，无论是幼儿园、小学甚至初中、高中的课堂上，都很难见到其他学校课堂上压抑的教学氛围和紧绷的师生关系，取而代之的是寓教于乐的教学气氛和亦师亦友的和谐关系。一位负责学生日常生活和学习的高三领事王雪老师说：“首先我是热爱教育的，而一切教育都应该以让孩子快乐为前提，因为枫叶的教育能让孩子快乐，所以我来到了这里。你们可以看到，我们的学生在日常学习生活中，特别开心，特别快乐。” 真正的贵族是财富与精神的双重富有，在这个基础上，我们不反对别人把这称为贵族学校。 在国内以应试教育为主导的大环境下，人们往往会对民办学校有一些想当然的偏见。特别是像枫叶高中这样入学门槛颇高、采取全封闭精英式教育的学校更是会引来外界的误读，将其称之为“贵族学校”，仿佛这里是纨绔子弟的镀金园。对此，陈林生校长说：“枫叶的课程并没有外界想象中的那么简单，除了要过语言关以外，还要学习很多西方的社会历史文化。而且最终会考成绩并不是决定因素，平时每一次小考都影响到将来的总成绩，学生必须要一步一个脚印，时刻都不能放松自己对学习的态度。” 以高中为例，枫叶教育在实践中构建了“三个结合、两项认证、一个对接”的教育模式，开设中加两国课程，中英双语教学。中国课程开设语文、政治、历史、地理等文科课程，使用国家和校本教材，由中方教师执教；加拿大课程开设数学、物理、化学、生物、信息技术、英语等学科，选用BC省原版教材，由加拿大教师任教。学生平时课堂、作业、小考综合成绩平均占70%，期末考试占30%，“情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力”三维评价标准，使学生的潜能得到全面开发。 陈林生校长说：“真正的贵族是财富与精神的双重富有，在这个基础上，我们不反对别人把这称为贵族学校。”枫叶模式使学生在学习西方先进学科知识与方法的同时，保留了民族的优秀文化和价值观。学生掌握了中英双语、拥有了东西方两种思维能力。这种能力，是未来世界最为需要的人才素质，这是枫叶成功的核心要素之一。 独特的双语、双学历的教学体系和双语教学环境，使得枫叶学生有着得天独厚的留学基础和更加宽广的人生选择很多学生在高二的时候就已经拿到很多国外大学的入学邀请，至 2012学年，枫叶已有 14届高中毕业生 5600多人，全部被加拿大、英国、美国、澳大利亚、新西兰、等国家的大学录取，并有58%以上的毕业生进入世界前 100名著名大学。 一位就读于大连校区的高二学生杨光说：“我很庆幸当年选择来到这念书。如果在普通公立高中，考上清华北大就已经很难得了，但在这里，我可以很容易的就进入世界前 100名的著名大学。” TIPS： 三个结合：指中西教育思想的结合，中加教师队伍的结合，中加课程和教学资源的结合。 两项认证：指中英双语和中加双学历的认证体系。 一个对接：指枫叶实现了与国外高等教育的全面对接。学生完成学业，即可获得中加两国教育部门颁发的高中毕业证书。 枫叶教育集团官方网站：http://www.mapleleaf.cn