2019年中国硕士入学考试在即，本科生的课堂上反常地鸦雀无声，但学生专注的，不是老师的授课，而是面前的考研辅导材料。学生们的心态很简单：马上都要考试了，临门一脚很重要，其他的都可以忽略不计。
中国科学报12月14日刊发题为《硕士生竟成鸡肋？》的文章指出，与学生们的努力参考的状态不同，许多导师们却是另一番心态：一些“90后”研究生基础差，主动性弱，学习动力不足，将大部分精力用于实习、兼职、考“碗”。与付出的时间、精力相比，导师们指导研究生投入、产出越发不成比例，多一个研究生不多，少招一个不少，如同鸡肋，食之无味，弃之可惜。
通常硕士生的研究方向由导师来定，数据、软件需要导师准备，操作步骤需要导师反复示范才能掌握，小论文、学位论文需要导师反复修改才能过关，这是相当一部分硕士生获得文凭的必然之路。
文章称，并非热爱科研，仅是为了逃避就业，这样的研究生占有相当比例。在中国人生活水平普遍提高的背景下，安安心心地在高校待几年，充分利用这段时间，拿张“敲门砖”文凭，比如考个体制内饭碗，再顺便学点东西。这本也无可厚非。然而，这种选择对于导师来说，可能就是一场悲剧了：在科研绩效门槛日益升高的背景下，招来的研究生非但不能为科研绩效的大厦增砖添瓦，反倒消耗了不少资源，自然视硕士招生为“鸡肋”了。
从责权利均衡的角度看，任何一件责权利不对等的事物都难以持续下去。在高等院校过分追求科研绩效的情况下，如果硕士生科研创新能力不强、科研产出质量低下继续维持，必然导致导师对硕士生的关注、投入持续下降，引发硕士生培养质量进一步下滑。
文章指出，在欧美国家，硕士只是研究生培养的一个中间状态，而中国则把其作为一个独立的学位。如果在高校扩招之前，硕士生培养方向与就业选择尚能保持较高相关性，在硕士大幅度扩招背景下，再将其作为培养科研人才的培养定位已经显得不合时宜了。
因此，文章认为，从研究生的培养现状看，也许取消硕士生这一不尴不尬、培养目标含糊不清的层次，适当扩大博士招生规模，对于国家科研创新战略、对于导师个人来说，都是个明智的选择。从这个角度看，中国重视本科教育、西湖大学侧重培养博士生的做法，都有其合理性。
根据中国教育部发布的数据，2018年中国考研人数再创新高，达到238万人，其中，应届考生131万人，比去年增加18万人，往届考生107万人，比去年增加19万人。
今年10月，《广州日报》曾发表文章《研究生是太多了还是与社会需求对接不够？》中谈到，中国社会在飞速运转，对于高层次人才的需求将越来越大，研究生扩招可以说是顺应形势的必然之举。而所谓的研究生太“多”了，其实更多的是研究生招生的结构性问题，反映了目前的研究生教育与社会需求的“对接”还有待加强。
正如清华大学教育研究院常务副院长史静寰所说，“专业的划分不够合理，不能准确反映就业市场的需求，某些高校甚至在一些资金师资都投入较低的专业上不断扩大招生。”
一位在高校执教的知情人表示，最主要还是专业设置的问题。新专业的设置要经过重重审批，耗时较长，一些过时的专业又不能及时退出，导致一些学校的专业设置过于陈旧，脱离实际。（完）
